Révisions générales
Réviser l’emploi des temps verbaux
🎯 Réviser et consolider l’utilisation des temps verbaux pour situer et organiser les actions dans le passé, le présent et le futur.
Comprendre et maîtriser le verbe — Révisions de conjugaison
La conjugaison permet d’exprimer le temps, la personne et la manière dont le locuteur envisage l’action. Cette leçon regroupe l’essentiel à maîtriser pour lire, écrire et comprendre correctement.
🧩 ÉTAPE 1 — Comprendre ce qu’est un verbe et son rôle
Comment reconnaître un verbe et comprendre son rôle dans la phrase ?
🎯 Objectifs d’apprentissage
Identifier le verbe, comprendre son rôle central et distinguer phrase verbale et non verbale.
Qu'est-ce qu'un verbe ? Comment le repérer dans la phrase ?
À quoi sert le verbe ?
Qu’est-ce qu’une phrase non verbale ?
Le verbe est le cœur de la phrase. Il exprime une action ou un état.
🧩 ÉTAPE 2 — Reconnaître les formes d’un verbe
Comment reconnaître les temps, les modes et les personnes d’un verbe ?
🎯 Objectifs d’apprentissage
Comprendre qu’un même verbe varie selon le temps, le mode et la personne.
Comment reconnaître l'infinitif présent ?
Comment reconnaître les différentes variations d'un verbe : les temps ?
Comment les personnes de conjugaison font varier un verbe ?
Les principaux temps
| Temps | Valeur principale | Exemple |
| Présent | Action actuelle | Je lis. |
| Passé composé | Action passée terminée | J’ai fini. |
| Imparfait | Description / habitude | Je lisais. |
| Passé simple | Action brève du récit | Il entra. |
| Plus-que-parfait | Antériorité | J’avais mangé. |
| Futur simple | Action à venir | Je partirai. |
| Futur antérieur | Action future achevée | J’aurai terminé. |
🧩 ÉTAPE 3 — Comprendre la structure du verbe
Comment est construit un verbe conjugué ?
🎯 Objectifs d’apprentissage
Comprendre la notion de base, terminaison, temps simples et composés.
Comment reconnaître la structure du verbe conjugué ?
Comment identifier la base des verbes ?
Comment écrire deux verbes qui se prononcent pareils ?
Temps composés : auxiliaire + participe passé → j’ai mangé
🧩 ÉTAPE 4 — Apprendre les régularités de conjugaison
Comment conjuguer selon les personnes et accorder le verbe ?
🎯 Objectifs d’apprentissage
Conjuguer correctement et accorder avec le sujet.
Comment conjuguer à la 1re personne du singulier (je + e, s, x)
Comment conjuguer à la 2e personne du singulier (tu + s, x)
Comment conjuguer aux 1e et 2e personnes du pluriel (nous + ons / vous + ez)
Comment conjuguer aux 3es personnes du singulier et du pluriel ?
Avec être, il s’accorde avec le sujet.
Avec avoir, avec le COD placé avant.
🧩 ÉTAPE 5 — Maîtriser les verbes essentiels
Comment utiliser être et avoir ?
🎯 Objectifs d’apprentissage
Maîtriser les auxiliaires et comprendre les groupes de verbes.
Comment utiliser être et avoir ? Qu'ont-ils de particulier ?
Les groupes de verbes
| Groupe | Caractéristiques | Exemples |
| 1er | -er | aimer |
| 2e | -ir avec -issons | finir |
| 3e | irréguliers | être, avoir |
⭐ Ce qu'il faut retenir
Identifier le sujet, reconnaître le temps et le mode, choisir la bonne terminaison et vérifier les accords.
Mémo — Révisions générales
Réviser l’emploi des temps verbaux
📘 Petit mémo : Comprendre et maîtriser le verbe
1. Le rôle du verbe
Le verbe est le cœur de la phrase. Il exprime une action ou un état.
Ex. : Il court. / Elle est fatiguée.
2. Les formes du verbe
Un même verbe change selon :
- ➤ le temps : présent, passé, futur…
- ➤ le mode : indicatif, conditionnel, subjonctif, impératif, infinitif, participe
- ➤ la personne : je, tu, il/elle, nous, vous, ils/elles
3. Temps simples et temps composés
- ➤ Temps simples : un seul verbe → je mange, je mangerai
- ➤ Temps composés : auxiliaire + participe passé → j’ai mangé, j’avais mangé
Les auxiliaires sont avoir et être.
4. Structure du verbe conjugué
- ➤ la base (radical) → sens du verbe
- ➤ la terminaison → temps et personne
5. Conjugaison et accords
Le verbe s’accorde avec son sujet.
- ➤ avec être → accord avec le sujet
- ➤ avec avoir → accord avec le COD placé avant
6. Groupes de verbes
- ➤ 1er groupe : verbes en -er → aimer
- ➤ 2e groupe : verbes en -ir avec -issons → finir
- ➤ 3e groupe : verbes irréguliers → être, avoir, prendre…
⭐ Méthode pour bien conjuguer
1) Identifier le sujet
2) Reconnaître le temps et le mode
3) Choisir la bonne terminaison
4) Vérifier les accords
Matériel didactique
Affiches, fiches, tableaux de conjugaison et ressources pédagogiques.
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Matériel didactique
(5 documents)
Affiche des tableaux de conjugaison, exercice de départ, générateur, résumé…
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| Révision 1 | Révision 2 | Révision 3 | Révision 4 | Révision 5 |
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Snakes and Ladders
(1 exercice)
Clone du jeu de l'oie
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| Jeu n° 1 |
Quiz : révisions générales
Batterie d'exercices
Exercices interactifs de conjugaison, repérages, transformations et entraînements guidés.
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Mots-croisés (8 exercices)
Grille de mots-croisés.
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Exercice n°1
Id n°207 |
Exercice n°2
Id n°208 |
Exercice n°3
Id n°209 |
Exercice n°4
Id n°210 |
Exercice n°5
Id n°211 |
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Exercice n°6
Id n°212 |
Exercice n°7
Id n°213 |
Exercice n°8
Id n°214 |
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Texte à trous (6 exercices)
Compléter un texte à trous (closure).
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Exercice n°1
Id n°215 |
Exercice n°2
Id n°216 |
Exercice n°3
Id n°217 |
Exercice n°4
Id n°218 |
Exercice n°5
Id n°219 |
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Exercice n°6
Id n°220 |
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