Au cycle 3, tu dois savoir reconnaître la fonction des mots dans la phrase.
Ceci te permettra de faire notamment les accords entre le SUJET et le VERBE.
Le complément de verbe dépend du verbe et ne peut être ni déplacé en tête de phrase ni supprimé. Le COD, le COI, le COS, l’attribut du sujet et le complément d’agent sont des compléments de verbe. Au CM1, seul le COD est étudié.
Le groupe verbal : le verbe et les compléments de verbe
| EXEMPLES DE PHRASES SIMPLES | ||
| L'élève chante. | → | GNS + V |
| L'élève prend une carte. | → | GNS + V + COD |
Le COD n'est pas déplaçable en début de phrase :
Une carte l'élève prend. → Ce n'est plus correct !
Le COD n'est pas supprimable :
L'élève prend. → On perd le sens de la phrase !
Les principaux compléments de verbe sont :
les Compléments d'Objet Direct,
les Compléments d'Objet Indirect,
les Compléments d'Objet Second,
l’Attribut du sujet,
le Complément d’Agent.
1. Le complément d'objet direct (COD)
Comment reconnaître le complément d'objet direct ?
Il est directement attaché au verbe et ne peut pas être déplacé.
Exemples : L'élève prend une carte. L'arbitre surveille les joueurs.
En utilisant la formule suivante, on peut le trouver :
S + V + QUOI ? ou S + V + QUI ?
L'élève prend QUOI ? → une feuille.
L'arbitre surveille QUI ? → les joueurs
Le complément d'objet direct suit généralement le verbe sauf si c'est un pronom (à ne pas confondre avec un article).
L'élève prend une carte. → L'élève la prend.
L'arbitre surveille les joueurs. → L'arbitre les surveille.
| LE COD PEUT ÊTRE : | |
| Un nom propre | Léa aime M. De Peyrac. |
| Un groupe nominal | L'élève prend une carte. |
| Un groupe avec un verbe à l'infinitif | L'élève espère réussir ses examens. |
| Un pronom | L'élève la perd. |
| Une proposition | L'élève attend que la récréation commence. |
Verbes pouvant introduire un COD : on les appelle des verbes transitifs.
Abandonner qqn, Aider qqn, Aimer qqn / qqch, Appeler qqn, Apprendre qqch, Attendre qqn / qqch, Chercher qqn / qqch, Choisir qqn / qqch, Commander qqch, Commencer qqch, Connaître qqn, Continuer qqch, Croire qqn, Détester qqn / qqch, Emmener qqn, Écouter qqn / qqch, Enseigner qqch (à qqn), Entendre qqn / qqch, Épouser qqn, Envoyer qqn /qqch, Faire qqch, Féliciter qqn , Finir qqch, Garder qqn / qqch, Imaginer qqn / qqch, Inviter qqn, Mettre qqch, Oublier qqn / qqch, Préparer qqch, Prier qqn, Recevoir qqn / qqch, Refuser qqch , Regarder qqn / qqch, Regretter qqch, Remarquer qqn, Remercier qqn, Saluer qqn, Séparer qqn, Suivre qqn / qqch, Visiter qqn /qqch, Voir qqn / qqch, Vouloir qqch...
2. Le complément d'objet indirect (COI)
Comment reconnaître le complément d'objet indirect ?
Il est attaché au verbe par une préposition ( à, dans, de, sur, avec, pour etc...). Il n'est donc attaché au verbe qu'indirectement.
Exemples : Elle repense à ses vacances. Elle écrit à ses amis.
En utilisant la formule suivante, on peut le trouver : S + V + à QUOI ? ou S + V + à QUI ?
Elle repense à QUOI ? → à ses vacances.
Elle écrit à QUI ? → à ses amis.
Le COI fait partie du GV comme le COD, il se trouve généralement comme lui après le verbe sauf quand c'est un pronom.
La boulangère donne du pain aux oiseaux.
Elle le leur donne.
Attention, ne confonds pas le complément d'objet indirect (COI) et le complément du nom(GNP) :
Tous les deux commencent par une préposition. Si tu utilises bien le S + V dans tes questions cela n'arrivera pas !
C'est une photo de mon frère. ≠ Je tiens de mon frère.
| LE COI PEUT ÊTRE : | |
| Un nom propre | Léa dit au revoir à M. De Peyrac. |
| Un groupe nominal | Elle repense à ses vacances. |
| Un verbe à l'infinitif | L'élève parle de partir. |
| Un pronom | Elle leur donne du pain. |
| Une proposition | L'élève s'aperçoit que la récréation commence. |
Verbes pouvant introduire un COI suivis de la préposition :
… à →
appartenir, assister, s'astreindre, se borner, contraindre, croire, déplaire, désobéir, écrire, envoyer, se forcer, s'intéresser, jouer, se limiter, mentir , obéir, parler, participer, penser, plaire, se plaindre, se plier, procéder, réfléchir, renoncer, répondre, résister, se restreindre, rêver, songer, sourire, succéder …,
… de →
s'apercevoir, assurer, s'assurer, avertir, bénéficier, charger, se charger, se contenter, décharger, se décharger, délivrer, dépendre, détourner, se détourner, discuter, se dispenser, douter, se douter, s’emparer, s'enquérir, s'étonner, exiger, hériter, informer, s'informer, s’inquiéter, isoler, s'isoler, guérir, manquer, se méfier, se mêler, se moquer, nourrir, se nourrir, s'occuper, parler, pâtir, se plaindre, prévenir, priver, se priver, profiter, protéger, se protéger, se réjouir, remercier, se satisfaire, se souvenir, …,
3. Le complément d'objet second (COS)
Comment reconnaître le complément d'objet second ?
Certains verbes comme dire (quelque chose à quelqu’un) ou donner (quelque chose à quelqu’un) demandent deux compléments d’objet pour que leur sens soit complet. Le deuxième complément d’objet est toujours indirect. On l’appelle le complément d’objet second.
Tu racontes une histoire à ton frère.
Le COS peut difficilement être supprimé, être déplacé.
Guillaume donne des croquettes à son chat. → Guillaume à son chat donne des croquettes. (Tournure poétique mais pas naturelle...)
Verbes pouvant introduire un COS :
dire quelque chose à quelqu’un, annoncer, apprendre, crier, demander, écrire, enseigner, indiquer, interdire, ordonner, promettre, raconter, révéler, signaler, donner, acheter, apporter, emprunter, envoyer, laisser, livrer, montrer, offrir, porter, prendre, prêter, rendre, etc
4. Les compléments de verbe qui ne sont pas des compléments d’objet.
Certains compléments expriment :
- un lieu :
Il va à Londres. Il vient de Villedieu.
- un âge :
Il a dix ans.
- une mesure, une masse, un prix :
Il fait 1,30m. Il pèse 35 kilos. Ça coûte 14 €.
Ce sont des compléments de verbe car on ne peut pas les déplacer ou les supprimer : Ça 14 € coûte... Ça coûte...
Ils sont indispensables au sens du verbe.
Ils font partie du groupe verbal.
On ne peut pas les supprimer : Il va... ne peut pas rester sans un lieu...
Vocabulaire de technicien à connaître : sujet, verbe, complément de verbe, complément de phrase, phrase simple, phrase complexe, phrase minimale, COD, COI.
Exercice test
Si tu as bien compris ce qui est écrit ci-dessus, tu peux alors tester tes connaissances avec l'exercice suivant :
Sélectionnez d'abord dans le menu déroulant la fonction : avant de cliquer sur les goupes. Tu peux gommer en choisissant la gomme dans le menu.
2. A l’automne, mes parents et moi-même aimons ramasser des châtaignes.
3. Le vendeur range ses rayonnages avant l’ouverture du magasin.
4. L’architecte aménage l’intérieur de la maison.
5. A la cantine, les enfants boivent de l’eau en bouteille.
6. Dans ce livre, je découvre des photos de territoires inexplorés.
7. Après demain, nous ferons une activité sportive au stade.
8. Albert nous a vendu quatre magnifiques chiots de race.
9. Après un long trajet en voiture, nous atteignîmes le village de nos amis.
10. Cette petite réprimande me fit prendre mon rôle au sérieux.
John DOE Gouachiste
2. A l’automne, mes parents et moi-même aimons ramasser des châtaignes.
3. Le vendeur range ses rayonnages avant l’ouverture du magasin.
4. L’architecte aménage l’intérieur de la maison.
5. A la cantine, les enfants boivent de l’eau en bouteille.
6. Dans ce livre, je découvre des photos de territoires inexplorés.
7. Après demain, nous ferons une activité sportive au stade.
8. Albert nous a vendu quatre magnifiques chiots de race.
9. Après un long trajet en voiture, nous atteignîmes le village de nos amis.
10. Cette petite réprimande me fit prendre mon rôle au sérieux.
Exercices d'entrainement.
| IDENTIFIER LE COD DANS LA PHRASE | ||||
Identifier le cod n°1
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Identifier le cod n°2
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Identifier le cod n°3
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Identifier le cod n°4
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| IDENTIFIER LE COI DANS LA PHRASE | ||
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Identifier le coi n°1
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Identifier le coi n°2
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Identifier le coi n°3
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Identifier le coi n°4
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