Texte à trous : Utiliser Les Temps Du Passe

Mettez les verbes entre parenthèses à l'imparfait ou au passé simple de l'indicatif.

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Petit rappel : L'Usage des Temps du Passé (Récit) L'opposition Imparfait / Passé Simple est fondamentale pour structurer un récit au passé.

1. L'IMPARFAIT : Le Décor
- Fonction : Décrire l'arrière-plan, l'état, le décor, l'habitude.
- Aspect : Action non achevée, en cours, ou répétée.
- Ex. : Le soleil brillait (description) et il marchait (action en cours).
2. Le PASSÉ SIMPLE : L'Action
- Fonction : Faire avancer le récit, marquer le fait nouveau.
- Aspect : Action brève et achevée, succession de faits.
- Ex. : Soudain, il tomba (action ponctuelle) et se releva (action achevée).
3. Le PASSÉ COMPOSÉ : Récit Oral
- Fonction : Dans la langue parlée, il remplace le Passé Simple pour les actions achevées.
- Aspect : Action achevée dans le passé, avec un lien possible avec le présent.
- Ex. : Hier, je suis allé (action achevée) au marché.

Les verbes à l'imparfait, au plus que parfait, au passé simple, au passé antérieur sont occultés : l'élève doit choisir quel temps conviendrait le mieux. En cas de doute, il peut avoir recours à un indice textuel : i= imparfait, pqp= plus que parfait, ou ps= passé simple, pa= passé antérieur. Pour certains exercices, une aide sonore vient aider l'élève, s'il le désire, afin de retrouver la conjugaison demandée.

CHAPITRE I

Descente dans le terrier du lapin

Alice (commencer) à se sentir très lasse de rester assise à côté de sa sœur, sur le talus, et de n’avoir rien à faire : une fois ou deux, elle avait jeté un coup d’œil sur le livre que (lire) sa sœur ; mais il ne (contenir) ni images ni dialogues : « Et, (penser) Alice, à quoi peut bien servir un livre où il n’y a ni images ni dialogues ? »

Elle se (demander) (dans la mesure où elle (être) capable de réfléchir, car elle se (se sentir) tout endormie et toute stupide à cause de la chaleur) si le plaisir de tresser une guirlande de pâquerettes (valoir) la peine de se lever et d’aller cueillir les pâquerettes, lorsque, brusquement, un Lapin Blanc aux yeux roses (passer) en courant tout près d’elle.

Ceci n’ (avoir) rien de particulièrement remarquable ; et Alice ne (trouver) pas non plus tellement bizarre d’entendre le Lapin se dire à mi-voix : « Oh, mon Dieu ! Oh, mon Dieu ! Je vais être en retard ! » (Lorsqu’elle y (réfléchir) par la suite, il lui (venir) à l’esprit qu’elle aurait dû s’en étonner, mais, sur le moment, cela lui (sembler) tout naturel) ; cependant, lorsque le Lapin (tirer) bel et bien une montre de la poche de son gilet, (regarder) l’heure, et (se mettre) à courir de plus belle, Alice (se dresser) d’un bond, car, tout à coup, l’idée lui était venue qu’elle n’avait jamais vu de lapin pourvu d’une poche de gilet, ni d’une montre à tirer de cette poche. Dévorée de curiosité, elle (traverser) le champ en courant à sa poursuite, et (avoir) la chance d’arriver juste à temps pour le voir s’enfoncer comme une flèche dans un large terrier placé sous la haie.

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