Les conjonctions
Les conjonctions de coordination
🎯 Savoir identifier les conjonctions de coordination, comprendre leur rôle dans la phrase, distinguer les différentes valeurs logiques qu’elles expriment, reconnaître les liens qu’elles établissent entre mots, groupes de mots ou propositions, et maîtriser leur emploi dans la construction des phrases simples et complexes.
Au cycle 3, tu dois savoir reconnaître la nature des mots dans une phrase.
En particulier, il est essentiel de savoir identifier les conjonctions, car elles servent à relier les mots et les idées dans une phrase.
Tout au long de l'année, tu vas apprendre à reconnaître et à nommer les mots de la langue française. Apprendre à identifier les mots permet aussi de comprendre les relations qu'ils entretiennent entre eux.
Les conjonctions : rôle et définition
Quel est le rôle des conjonctions de coordination ? Que relient-elles ?
« Les connecteurs ont pour fonction de mettre en relation des mots, des groupes de mots, des propositions ou même des phrases entières. »
Extrait du rapport sur l’enseignement de la grammaire
1. Les conjonctions de coordination
La conjonction de coordination relie des éléments de même nature et de même fonction : des mots, des groupes de mots ou des propositions.
Exemples :
Chat et chien ne font pas bon ménage.
Tu préfères un chat noir ou une poule rousse ?
Il l’a bu froid, or il le préfère chaud.
J’aime cette région qui est pluvieuse mais qui n’est pas trop fréquentée.
Liste des principales conjonctions de coordination :
mais — ou — et — donc — or — ni — car Attention il s'agit du OU sans accent !
Moyen mnémotechnique : Mais où (ou) est donc Ornicar ?
2. Les conjonctions de subordination
La conjonction de subordination relie une proposition subordonnée à une proposition principale.
Exemple : La pluie tombait depuis un moment quand la foudre tomba.
Liste des principales conjonctions de subordination :
comme — si — que — quand — lorsque — quoique…
Attention à ne pas confondre :
Je possède le champ que tu vois là-bas. → que pronom relatif (il a un antécédent)
Je préfère que tu partes. → que conjonction de subordination (sans antécédent)
Vocabulaire de technicien à connaître :
conjonction, coordination, subordination, mot invariable.
Mémo — Les conjonctions
Les conjonctions de coordination
📘 Petit mémo : Les conjonctions
1. Qu’est-ce qu’une conjonction ?
Une conjonction est un mot invariable qui sert à relier des mots, des groupes de mots ou des propositions.
Ex. : Paul chante et Marie danse. — Il pleut, mais nous sortons.
2. Les conjonctions de coordination
Les conjonctions de coordination relient des éléments de même nature et de même fonction.
Principales conjonctions : mais — ou — et — donc — or — ni — car
Astuce : Mais où est donc Ornicar ?
3. Les conjonctions de subordination
Les conjonctions de subordination relient une proposition subordonnée à une proposition principale.
Principales conjonctions : comme — si — que — quand — lorsque — quoique…
Ex. : Je préfère que tu viennes.
4. Attention au mot « que »
Il ne faut pas confondre :
- ➤ que pronom relatif → il a un antécédent
- ➤ que conjonction de subordination → sans antécédent
Ex. : Le champ que tu vois est vaste. / Je préfère que tu partes.
5. Vocabulaire à connaître
conjonction — coordination — subordination — mot invariable
Matériel didactique
Affiches, fiches, situations de départ et ressources pédagogiques.
Quiz : les conjonctions
Batterie d'exercices
Exercices interactifs, repérages, transformations et manipulations grammaticales.
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Exercice interactif (5 exercices)
Analyse grammaticale. Cliquer sur les bons éléments.
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Exercice n°1
Id n°334 |
Exercice n°2
Id n°335 |
Exercice n°3
Id n°336 |
Exercice n°4
Id n°337 |
Exercice n°5
Id n°338 |