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Passé - Présent - Futur

Identifier le temps des phrases

Comment reconnaître les différentes variations d'un verbe ?


Au CM2, tu dois savoir reconnaître les verbes conjugués et dire à quel temps et à quelle personne ils sont conjugués.
Tu dois pouvoir dire s'il s'agit de temps simples ou de temps composés. Au cours du cycle 3, on t'a expliqué :

  1. Que le verbe marque le temps de la phrase.

  2. Que les temps de la conjugaison indiquent : soit le passé, soit le présent, soit le futur.

  3. Quelques mots clés peuvent te servir à déclencher la bonne conjugaison, si tu commences avec eux tes phrases à l'oral.

    Quelques mots clés
    Avant, jadis, auparavant... En ce moment, maintenant Plus tard, demain, dans un mois...
    Il l'avait mangé.Je cours.Tu réviseras tes leçons.
    PasséPrésentFutur

  4. Qu' à 9/10 ans, on sait déjà pratiquement tout conjuguer ! On sait parler (dire) un français correct. Ce qu'on apprend, c'est écrire correctement ce qu'on dit naturellement.

  5. Il faut savoir distinguer les temps simples des temps composés.

    MODE TEMPS EXEMPLES
    Aux temps simples = le verbe s'écrit en un mot.
    INDICATIF
    ImparfaitIls sautaient.
    Passé simpleIls marchèrent.
    PrésentElles bougent.
    FuturNous roulerons.
    IMPÉRATIF PrésentCoupe tes cheveux.
    CONDITIONNEL PrésentJe couperais mes cheveux, si....
    MODE TEMPS EXEMPLES
    Aux temps composés = le verbe s'écrit en deux mots :
    l'auxiliaire et le participe passé
    INDICATIF
    Passé composéIls ont sauté.
    Plus que parfaitIls avaient marché.
    Passé antérieurElles eurent bougé.
    Futur antérieurNous aurons roulé.

Exercice test

Si tu as bien compris ce qui est écrit ci-dessus, tu peux alors tester tes connaissances avec l'exercice suivant :

Dans chaque phrase, trouve le temps du verbe en caractère gras, puis clique sur la bonne réponse.

 

Jules Vallès L’Enfant Lien sortant  Texte intégral sur wikisource


Exercices d'entrainement.

Passé, présent ou futur ?
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Exercice n°1
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Exercice n°2
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Exercice n°3

Exercices d'évaluation finale

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