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LITTERATURE

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Le mystère des mots-croisés

Auteur/illustrateur Senecal Didier / Chavanat Didier
Editeur Bayard jeunesse / coll. Je bouquine

Présentation : Broché - 88 pages - 125 g - 12 cm x 18 cm
ISBN : 2227723297 - EAN : 9782227723290

Louis Mortier mène une vie oisive, sans se soucier de ses innombrables kilos en trop. Il est riche, si riche qu'il peut se permettre de ne pas travailler et passer ses journées à assouvir sa passion pour les mots croisés. Mais un beau matin il reçoit une lettre postée de Bangkok, en Thaïlande. Louis Mortier pâlit en découvrant son contenu : une grille de mots croisés qui fait allusion à des événements de sa vie qu'il croyait oubliés... Quel est ce serment qu'il a trahi ? Cette statue qu'il a volée ? Le passe-temps de Louis Mortier devient une machine à remonter le temps vers un passé où se croisent cupidité, mystère, trahison et vengeance...

Quelques pistes de travail.

  1. Lors du contôle de compréhension de lecture de la deuxième période, les élèves ont émis le souhait de connaître la suite du roman de Senecal. Celui-ci fut difficile à retrouver car épuisé et non réédité pour l'instant... Le point de départ fut donc Lien pdf  ce questionnaire. Distribution du questionnaire, lecture individuelle, émission d'hypothèses collectivement sur quelques-unes des questions nécessitant des compétences de lecteurs plus pointues. Travail individuel puis correction collective pour apporter une confirmation ou une infirmation aux hypothèses émises.
  2. Le texte utilisé pour ce travail sur la compréhension est une version allégée du texte original. Ce fut donc l'occasion de demander aux élèves qu'elles étaient les différences qu'ils avaient notées (il y a eu un décalage d'environ un mois entre le contrôle et la lecture magistrale du premier chapitre du roman... de quoi émousser la mémoire!) L'essentiel fut listé : il y a plus de détails, la description de Louis Mortier notamment nous apprend qu'il est très gros ; l'illustration de Chavanat renforce le sentiment que Louis Mortier est un fanatique de mots-croisés (" waouh, il y a des grilles partout chez lui… "). La lecture magistrale du premier chapitre fut suivie par un travail de cruciverbiste en herbe : par deux, ils devaient compléter Lien pdf  la grille reçue par Mortier.
  3. Distribution du Lien pdf  début du chapitre 3 : corriger individuellement les fautes d'orthographes glissées dans le texte ( vingt au total).
    Lecture puzzle de la suite du chapitre 3 des pages 37 à 43 jusqu'à :"Aaaaah !" cria l'homme. Distribuer Lien pdf  les feuilles A4 photocopiées au format A3, pour permettre un travail de groupe (4 enfants...) puis collectif. Consigne :" Qui pense avoir la suite du texte que nous venons de corriger (texte à fautes précédent)?" Après lecture, et découverte du morceau de chapitre au sein de chaque groupe, phase de propositions collectives argumentées.
    Terminer par une lecture magistrale qui apportera la réponse (validation du travail collectif).
    Phase écrite : Imaginer la suite... "Aaaaah !" cria l'homme. Que va -t-il se passer ensuite ?